Etiquetas: investigación

Los alumnos/as de primaria también ayudan a los más pequeños a aprender. La estimulación temprana es fundamental para los estudiantes de infantil, y los alumnos de primaria también se han comprometido en esta tarea junto a sus profesores: así nacen los Bits de Inteligencia presentados este año con motivo del tercer certamen de AstroTIC: Astronautas, y planetas han llenado las aulas de imágenes y sonidos.

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El Grupo de Investigación DIM-UAB, de didáctica y multimedia de la Universidad Autónoma de Barcelona está preparando un análisis sistemático de las diferentes situaciones conflictivas que afectan en el día a día en los centros educativos.

En esta investigación la tarea tiene una meta muy especial. No sólo se recopilarán y analizarán los datos para su posterior publicación, sino que el director del grupo DIM, Pere Marqués, propone que este estudio tenga una repercusión práctica: realizar propuestas pedagógicas para solucionar, o al menos aminorar, problemáticas que aparecen en los centros a través de una adecuada utilización de las TIC.

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Desde el Blog del Prrofesor Potâchov de Moldavia se puede descargar un interesante documento en PDF en donde explican los pasos fundamentales para que los alumnos de Primaria aprendan a realizar un trabajo de investigación.

Desde la redTIC, los alumnos de Primaria también llevaron a cabo un pequeño trabajo de investigación mediante la técnica de las MiniQuest. Nuestra experiencia fue que en varios casos, los trabajos presentados, se basaban en una recopilación de diferentes textos copiados literalmente de páginas web y claro, sin mención alguna de las fuentes de información utilizadas. Ante estos trabajos, nos surgió la pregunta: ¿Qué aprendieron los alumnos de este trabajo? ¿leeyeron realmente la información que copiaron? ...

Tras esta reflexión, creemos que uno de los puntos fundamentales de un trabajo de investigación es la "asimilación" de los datos consultados. De nada sirve buscar en Internet si luego no se produce un proceso de aprendizaje en el alumno. No se trata de memorizar datos, sino de comprenderlos, saber interpretarlos, saber sintetizar la información y saber transmitirla a los demás. Se favorecerá esta forma de trabajo si se insiste en la frase que aparece en el Blog de Potachov: "SIN COPIAR AL PIE DE LA LETRA"... ese debe ser nuestro lema ;-)

¿Qué opináis?

Ambas actividades han resultado ser un éxito: cerca de 1000 alumnos han participado en las MiniQuest propuestas y se han animado más de 20 profesores a mostrar y compartir sus propias creaciones con el resto de la redTIC. Las opiniones recibidas de los profesores que han participado en la evaluación inciden en dos mensajes: "Este tipo de propuestas proporcionan una mayor implicación y es un aliciente para el profesorado" y "Es una actividad muy interesante que motiva la creatividad y a los alumnos les resulta muy atractiva". A continuación se enumeran los ganadores de cada uno de los certámenes.

Ganadores de Investigar no Quest_@ con un portátil y una PDI:

• IES Salvador Victoria
• CEIP Veneranda Manzano
• CEIP León Felipe
• CRA Valle de Valverde
• IES Valle del Tiétar
• IES Leonardo Da Vinci
• IES Banús
• CEIP Sant Miquel
• EEI San Pedro
• CEIP Virginia Pérez
• CPEE La Panderola

Ganadores de Crear no Quest_@ con un portátil:

• Francisco Algarra Ríos: The Scarlet Letter: as human as it gets
• Antonio Belzuz González: ¿Qué nos enseñan los árboles?
• Juan García Herrero: Érase una vez el país de las fracciones

¡ENHORABUENA A LOS GANADORES!